人才引进工作地区：海南
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1、海洋文学与自贸港港口文化研究团队（古典文献学）科研骨干
团队带头人：李彩霞（副院长、教授/古典文献学）
团队简介：海洋文学是指以海洋作为叙述或故事发生的主要场景或者背景,以大海、水手、舰船、岛屿等要素作为小说的主要元素,以水手作为叙事的主要角色,以航海叙事、海洋历险、海上探险、船难等为题材或根据海上的体验写成的生动展现了大海与人类,人类与自然,人类与社会的复杂关系和审美意蕴的文学作品。从文学属性上来讲,虽然海洋文学与其他文学类型有一定的交叠,但海洋文学作品有其自身的美学特征和审美意蕴.海洋文学作品的基本要素包括大海、水手、船只、岛屿等。这几个要素相互关联、互相作用，它们之间的关系也呈现一种动态的变化过程,这一变化过程形成了海洋文学作品的艺术张力,进而也生成了作品的意蕴和价值。对这几大要素之间关系的解读和阐释就构成海洋文学作品批评和赏析的主要任务和核心内容。海洋文学的特性正如海洋的固有属性开放性、包容性、神秘性、扩张性一样,同样具有开放性和包容性,因此海洋文学的概念与认知也必将是多维度的。海南地处祖国最南端，四面环海，是研究海洋文学，尤其是南海文学的天然要地。
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：古典文献学
人才层次：E类
职称聘任：不限
科研成果：主持并完成省部级项目1项；发表CSSCI期刊论文3篇;
团队建设：加入海南大学人文社科创新研究团队并作出相应业绩。
团队介绍：暂无。
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
2、批评理论与当代文学研究团队（比较文学）科研骨干
团队带头人：乔焕江（教授/文艺学）
团队简介：团队拟对当代文学批评理论范式的时代性革新与创建进行体系性的研究，批判理论与当代文学批评是团队主要的研究方向。
上世纪90年代末新世纪以来，当代文学实践发生了一系列重要变化，然而，发端于上世纪80年代并在90年代确立起来的以人文主义为精神旨趣、以文学性为批评尺度的当代文学批评范式，已难以对变化做出及时有效的回应，也无法维系其对文学阐释权的把握。与此同时，当代文学批评实践则在多方面做出了诸多有益的调整，试图以更为宏阔的思考尺度和更为有机的批评方式突破既有范式导致的困境，在自觉进入思想史脉络拓展视域、激活社会革命经验、借鉴批评理论和文化研究方法等方面均取得了重要的经验成果。正是在取得这些突破性经验的前提上，我们意识到，新的文学批评理论范式的构建也已经有了较多的经验基础。
团队拟以“新时代批评的视野拓展与话语体系的建构”为总题，从“文明论与批评视野的拓展”、“批评理论及其中国化问题研究”、“新时代文学批评的关键词研究”、“网络文学批评话语体系的构建”等几个子课题入手，对新时代批评视野的确立、批判立场的选择、批评术语的界定、批评方法的运用以及重要的具体现象的诊断和评价展开长期而深入的研究。项目将立足新的结构性视野，整合已出现的探索性经验，在重建人民文艺的目标导引下，构建能够有效判断和引导当代文学生产的批评话语体系。
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：中国比较文学
人才层次：D类及以上人才
职称聘任：四级教授及以上
科研成果：主持国家社科1项（含1项）以上；CSSCI期刊论文4篇及以；获得过省部级以上奖励。
团队建设：加入海南大学人文社科创新研究团队。
学科建设：参与实施本学科或学科方向建设与发展工作，发挥核心作用；组建教学科研团队，积极参加所在学科学术梯队建设。
人才培养：1、指导一定量的硕士或博士研究生；2、指导1-2名学生参加各类竞赛
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
3、批评理论与当代文学（文艺学）科研骨干
团队带头人：乔焕江（教授/文艺学）
团队简介：
团队拟对当代文学批评理论范式的时代性革新与创建进行体系性的研究，批判理论与当代文学批评是团队主要的研究方
上世纪90年代末新世纪以来，当代文学实践发生了一系列重要变化，然而，发端于上世纪80年代并在90年代确立起来的以人文主义为精神旨趣、以文学性为批评尺度的当代文学批评范式，已难以对变化做出及时有效的回应，也无法维系其对文学阐释权的把握。与此同时，当代文学批评实践则在多方面做出了诸多有益的调整，试图以更为宏阔的思考尺度和更为有机的批评方式突破既有范式导致的困境，在自觉进入思想史脉络拓展视域、激活社会革命经验、借鉴批评理论和文化研究方法等方面均取得了重要的经验成果。正是在取得这些突破性经验的前提上，我们意识到，新的文学批评理论范式的构建也已经有了较多的经验基础。
团队拟以“新时代批评的视野拓展与话语体系的建构”为总题，从“文明论与批评视野的拓展”、“批评理论及其中国化问题研究”、“新时代文学批评的关键词研究”、“网络文学批评话语体系的构建”等几个子课题入手，对新时代批评视野的确立、批判立场的选择、批评术语的界定、批评方法的运用以及重要的具体现象的诊断和评价展开长期而深入的研究。项目将立足新的结构性视野，整合已出现的探索性经验，在重建人民文艺的目标导引下，构建能够有效判断和引导当代文学生产的批评话语体系。
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：文艺学
职称聘任：不限
科研成果：主持并完成省部级项目1项；CSSCI期刊论文3篇;
团队建设：加入批评理论与当代文学并作出相应业绩。
团队介绍：暂无
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
4、批判理论与当代文学研究（比较文学）科研骨干
团队带头人：乔焕江（教授/文艺学）
团队简介：团队拟对当代文学批评理论范式的时代性革新与创建进行体系性的研究，批判理论与当代文学批评是团队主要的研究方上世纪90年代末新世纪以来，当代文学实践发生了一系列重要变化，然而，发端于上世纪80年代并在90年代确立起来的以人文主义为精神旨趣、以文学性为批评尺度的当代文学批评范式，已难以对变化做出及时有效的回应，也无法维系其对文学阐释权的把握。与此同时，当代文学批评实践则在多方面做出了诸多有益的调整，试图以更为宏阔的思考尺度和更为有机的批评方式突破既有范式导致的困境，在自觉进入思想史脉络拓展视域、激活社会革命经验、借鉴批评理论和文化研究方法等方面均取得了重要的经验成果。正是在取得这些突破性经验的前提上，我们意识到，新的文学批评理论范式的构建也已经有了较多的经验基础。
团队拟以“新时代批评的视野拓展与话语体系的建构”为总题，从“文明论与批评视野的拓展”、“批评理论及其中国化问题研究”、“新时代文学批评的关键词研究”、“网络文学批评话语体系的构建”等几个子课题入手，对新时代批评视野的确立、批判立场的选择、批评术语的界定、批评方法的运用以及重要的具体现象的诊断和评价展开长期而深入的研究。项目将立足新的结构性视野，整合已出现的探索性经验，在重建人民文艺的目标导引下，构建能够有效判断和引导当代文学生产的批评话语体系。
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：比较文学
人才层次：E类
职称聘任：不限
科研成果：主持并完成省部级项目1项；CSSCI期刊论文3篇;
团队建设：批判理论与当代文学研究团队并作出相应业绩。
团队介绍：暂无
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
5、文艺学研究团队带头人
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：文艺学
人才层次：C类及以上人才
职称聘任：四级教授及以上
科研成果：主持并完成过国家社科基金项目2项（含2项）以上；CSSCI期刊论文6篇及以上。有省部级以上奖励。
团队建设：组建海南大学人文社科创新研究团队。
学科建设：参与实施本学科或学科方向建设与发展工作，发挥核心作用；组建教学科研团队，积极参加所在学科学术梯队建设。
人才培养：指导过一定量的硕士或博士研究生
6、中国现当代文学团队带头人
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：中国现当代文学
人才层次：C类及以上人才
职称聘任：四级教授及以上
科研成果：主持并完成过国家社科基金项目2项（含2项）以上；CSSCI期刊论文6篇及以上。有省部级以上奖励。
团队建设：组建海南大学人文社科创新研究团队。
学科建设：1、参与实施本学科或学科方向建设与发展工作，发挥核心作用；2、组建教学科研团队，积极参加所在学科学术梯队建设。
人才培养：1、指导一定量的硕士或博士研究生；2、指导1-2名学生参加各类竞赛
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
7、比较文学与世界文学研究团队带头人
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：中国比较文学
人才层次：C类及以上人才
职称聘任：四级教授及以上
科研成果：主持并完成过国家社科基金项目2项（含2项）以上；CSSCI期刊论文6篇及以上。有省部级以上奖励。
团队建设：组建海南大学人文社科创新研究团队。
学科建设：参与实施本学科或学科方向建设与发展工作，发挥核心作用；组建教学科研团队，积极参加所在学科学术梯队建设。
人才培养：指导过一定量的硕士或博士研究生
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
8、海南方言（语言）研究团队（少数民族语言文学）科研骨干
团队带头人：金桂桃（教授/语言学）
团队简介：在海南不同的民族和区域中, 主要通行12 种不同的语言和方言: 黎语、村话、海南苗语、临高话、回辉话、海南闽语、澹州话、军话、客家话、迈话、蛋家话、普通话。本研究团队，拟选择性地这些方言（语言）的多个领域进行调查研究。具体研究方向可大致概括为：
1.海南方言（语言）语音研究；2.海南方言（语言）词汇研究；3.海南方言（语言）语法研究；4.海南方言（语言）比较研究
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：少数民族语言文学
人才层次：E类
职称聘任：不限
科研成果：主持并完成省部级项目1项；CSSCI期刊论文3篇;
团队建设：加入海南大学人文社科创新研究团队并作出相应业绩。
团队介绍：暂无
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
9、海南方言（语言）研究团队（文字学）科研骨干
团队带头人：金桂桃（教授/语言学）
团队简介：在海南不同的民族和区域中, 主要通行12 种不同的语言和方言: 黎语、村话、海南苗语、临高话、回辉话、海南闽语、澹州话、军话、客家话、迈话、蛋家话、普通话。本研究团队，拟选择性地这些方言（语言）的多个领域进行调查研究。具体研究方向可大致概括为：
1.海南方言（语言）语音研究；2.海南方言（语言）词汇研究；3.海南方言（语言）语法研究；4.海南方言（语言）比较研究
岗位要求：
一级学科：中国语言文学
二级学科：少数民族语言文学
人才层次：E类
职称聘任：不限
科研成果：主持并完成省部级项目1项；CSSCI期刊论文3篇;
团队建设：加入海南大学人文社科创新研究团队并作出相应业绩。
团队介绍：暂无
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
10、南海历史文化研究团队（电影学）科研骨干
团队带头人：焦勇勤（教授/传播学）
团队简介：本团队研究方向为我国南海渔民口述史料搜集、调查、整理及研究，包括南海渔民航海历史、航海实践、知识系统、航海技术、渔业生产技术、渔民社会、日常生活、南海维权等8个方面。这一研究方向直接服务于我国海洋强国战略和南海维权的政治需要，一是这些史料是中国渔民历史上往来于海南岛与南沙群岛之间航海与从事渔业生产的珍贵记录，是中国渔民最早开发利用南海的最为有力的证据，是不可或缺的历史档案。二是它们承载着中国渔民千百年来积淀下来的有关南海航海和渔业生产的丰富知识和技术，包括如何命名岛礁洲沙等南海诸岛，如何使用南海《更路簿》进行航海，如何观察天文和水文，如何辨识鱼类和渔场等，这些知识和技术是对中华海洋文明和世界海洋文明的重要贡献，是有关南海博大精深的重要知识宝库。三是传统的历史文献中鲜有对这些知识和技术的记录，因此这一群体的口述史料就成为研究南海独一无二的珍贵历史档案。四是作为20世纪80年中期之前帆船时代的航海者，这一群体的年龄大多已经八九十岁，随时可能因一代人的离世而将那些独一无二、不可复制的珍贵历史记录带走。
技术创新体现为在传统的口述史田野调查笔记记录的基础上，增加影像人类学记录，力求保持口述史的原真性，避免传统口述史记录中记录的不完全、不准确、不清楚等缺陷，同时尽量呈现口述人的生产生活环境原貌。研究思路体现为在以文献和文物为基础的传统史学研究上，增加口述史维度和民间维度，提供第一手的更为鲜活、更为丰富的南海史学资料，从而拓展南海史学研究的范围、内容和形式。
岗位要求：
一级学科：电影学
二级学科：电影学
人才层次：D类
科研成果：主持并完成国家社科1项（含1项）以上；CSSCI期刊论文4篇及以上。有省部级奖励。
团队建设：加入海南大学人文社科创新研究团队。
学科建设：参与实施本学科或学科方向建设与发展工作，发挥核心作用；组建教学科研团队，积极参加所在学科学术梯队建设。
人才培养：1、指导一定量的硕士或博士研究生；2、指导1-2名学生参加各类竞赛
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
11、南海历史文化研究团队（电影学）科研骨干
团队带头人：焦勇勤（教授/传播学）
团队简介：本团队研究方向为我国南海渔民口述史料搜集、调查、整理及研究，包括南海渔民航海历史、航海实践、知识系统、航海技术、渔业生产技术、渔民社会、日常生活、南海维权等8个方面。这一研究方向直接服务于我国海洋强国战略和南海维权的政治需要，一是这些史料是中国渔民历史上往来于海南岛与南沙群岛之间航海与从事渔业生产的珍贵记录，是中国渔民最早开发利用南海的最为有力的证据，是不可或缺的历史档案。二是它们承载着中国渔民千百年来积淀下来的有关南海航海和渔业生产的丰富知识和技术，包括如何命名岛礁洲沙等南海诸岛，如何使用南海《更路簿》进行航海，如何观察天文和水文，如何辨识鱼类和渔场等，这些知识和技术是对中华海洋文明和世界海洋文明的重要贡献，是有关南海博大精深的重要知识宝库。三是传统的历史文献中鲜有对这些知识和技术的记录，因此这一群体的口述史料就成为研究南海独一无二的珍贵历史档案。四是作为20世纪80年中期之前帆船时代的航海者，这一群体的年龄大多已经八九十岁，随时可能因一代人的离世而将那些独一无二、不可复制的珍贵历史记录带走。
技术创新体现为在传统的口述史田野调查笔记记录的基础上，增加影像人类学记录，力求保持口述史的原真性，避免传统口述史记录中记录的不完全、不准确、不清楚等缺陷，同时尽量呈现口述人的生产生活环境原貌。研究思路体现为在以文献和文物为基础的传统史学研究上，增加口述史维度和民间维度，提供第一手的更为鲜活、更为丰富的南海史学资料，从而拓展南海史学研究的范围、内容和形式。
岗位要求：
一级学科：电影学
二级学科：电影学
人才层次：E类
职称聘任：不限
研成果：至少主持省部级项目1项；CSSCI期刊论文3篇;
团队建设：加入南海历史文化研究团队并作出相应业绩。
团队介绍：暂无。
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
其他要求：本硕博均为本专业或专业相关；能够胜任电影学核心课程、专业课程的教学工作；有剪辑、制作实践经验者优先。
12、南海历史文化与研究团队（新闻传播学）科研骨干
团队带头人：焦勇勤（教授/传播学）
团队简介：本团队研究方向为我国南海渔民口述史料搜集、调查、整理及研究，包括南海渔民航海历史、航海实践、知识系统、航海技术、渔业生产技术、渔民社会、日常生活、南海维权等8个方面。这一研究方向直接服务于我国海洋强国战略和南海维权的政治需要，一是这些史料是中国渔民历史上往来于海南岛与南沙群岛之间航海与从事渔业生产的珍贵记录，是中国渔民最早开发利用南海的最为有力的证据，是不可或缺的历史档案。二是它们承载着中国渔民千百年来积淀下来的有关南海航海和渔业生产的丰富知识和技术，包括如何命名岛礁洲沙等南海诸岛，如何使用南海《更路簿》进行航海，如何观察天文和水文，如何辨识鱼类和渔场等，这些知识和技术是对中华海洋文明和世界海洋文明的重要贡献，是有关南海博大精深的重要知识宝库。三是传统的历史文献中鲜有对这些知识和技术的记录，因此这一群体的口述史料就成为研究南海独一无二的珍贵历史档案。四是作为20世纪80年中期之前帆船时代的航海者，这一群体的年龄大多已经八九十岁，随时可能因一代人的离世而将那些独一无二、不可复制的珍贵历史记录带走。
技术创新体现为在传统的口述史田野调查笔记记录的基础上，增加影像人类学记录，力求保持口述史的原真性，避免传统口述史记录中记录的不完全、不准确、不清楚等缺陷，同时尽量呈现口述人的生产生活环境原貌。研究思路体现为在以文献和文物为基础的传统史学研究上，增加口述史维度和民间维度，提供第一手的更为鲜活、更为丰富的南海史学资料，从而拓展南海史学研究的范围、内容和形式。
岗位要求：
一级学科：新闻传播学
二级学科：新闻传播学
人才层次：D类
科研成果：主持并完成国家社科1项（含1项）以上；发表CSSCI期刊论文4篇及以上。3、获得过省部级以上奖励。
团队建设：加入海南大学南海历史文化与研究团队。
学科建设：参与实施本学科或学科方向建设与发展工作，发挥核心作用；组建教学科研团队，积极参加所在学科学术梯队建设。
人才培养：1、指导一定量的硕士或博士研究生；2、指导1-2名学生参加各类竞赛
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
13、南海历史文化研究团队（电影学）科研骨干
团队带头人：焦勇勤（教授/传播学）
团队简介：本团队研究方向为我国南海渔民口述史料搜集、调查、整理及研究，包括南海渔民航海历史、航海实践、知识系统、航海技术、渔业生产技术、渔民社会、日常生活、南海维权等8个方面。这一研究方向直接服务于我国海洋强国战略和南海维权的政治需要，一是这些史料是中国渔民历史上往来于海南岛与南沙群岛之间航海与从事渔业生产的珍贵记录，是中国渔民最早开发利用南海的最为有力的证据，是不可或缺的历史档案。二是它们承载着中国渔民千百年来积淀下来的有关南海航海和渔业生产的丰富知识和技术，包括如何命名岛礁洲沙等南海诸岛，如何使用南海《更路簿》进行航海，如何观察天文和水文，如何辨识鱼类和渔场等，这些知识和技术是对中华海洋文明和世界海洋文明的重要贡献，是有关南海博大精深的重要知识宝库。三是传统的历史文献中鲜有对这些知识和技术的记录，因此这一群体的口述史料就成为研究南海独一无二的珍贵历史档案。四是作为20世纪80年中期之前帆船时代的航海者，这一群体的年龄大多已经八九十岁，随时可能因一代人的离世而将那些独一无二、不可复制的珍贵历史记录带走。
技术创新体现为在传统的口述史田野调查笔记记录的基础上，增加影像人类学记录，力求保持口述史的原真性，避免传统口述史记录中记录的不完全、不准确、不清楚等缺陷，同时尽量呈现口述人的生产生活环境原貌。研究思路体现为在以文献和文物为基础的传统史学研究上，增加口述史维度和民间维度，提供第一手的更为鲜活、更为丰富的南海史学资料，从而拓展南海史学研究的范围、内容和形式。
岗位要求：
一级学科：电影学
二级学科：电影学
人才层次：E类
职称聘任：不限
研成果：主持省部级项目1项；CSSCI期刊论文3篇;
团队建设：加入南海历史文化研究团队并作出相应业绩。
团队介绍：暂无。
社会服务：服从学院合理的其他工作安排（如一般管理事务、社会服务等）。
其他要求：本硕博均为本专业或专业相关；能够胜任电影学核心课程、专业课程的教学工作；有剪辑、制作实践经验者优先。
人才应聘填报网址：http://zp.hainanu.edu.cn/
招聘联系人：朱美君， 办公电话：089866289175， 招聘邮箱：rwrcyj@hainanu.edu.cn
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