根据工作需要，经学校研究，决定面向社会公开招聘教师等相关岗位。
   
    一、招聘职位
    （一）基本条件：遵守宪法和法律，热爱高等教育事业，恪守学术规范，遵守学校的规章制度，身心健康。具有较高的政治素养、良好的职业道德和团队合作精神 。
    （二）学历要求：全日制硕士研究生，初始学历应为全日制本科毕业，并获得学士学位，本硕专业相同或相近。具有海外留学经历的优秀者，可放宽至本科学历。
    （三）具有博士学位、企业工作经验、高等院校退休教师、高级职称者优先考虑。
   
    二、招聘岗位

序号

岗位

部门

专业名称

岗位要求

1 

教师岗

建筑与规划学院

建筑学

建筑学专业建筑设计方向、建筑理论方向、建筑技术方向；具有高级职称。

2 

城乡规划

城乡规划相关专业，中级以上职称，要求有企业工作经历，有设计院经历优先考虑

3 

风景园林

本硕一致或本科园林、研究生风景园林专业，有企业经历优先考虑

4 

土木工程学院

土木工程

土木工程相关专业，具有博士学历或行业经验者优先

5 

城市地下空间工程

城市地下空间工程相关专业，具有博士学历或教授职称

6 

城建学院

建筑环境与能源应用工程

建筑环境与设备工程、供热供燃气通风及空调工程、建筑土木工程(暖通方向)相关专业

7 

建筑电气与智能化

电气及其自动化或建筑电气与智能化、电气工程相关专业

8 

安全工程

安全工程、安全科学与工程相关专业学科，副教授以上职称，并从事安全工程专业工作，或安全工程、安全科学与工程相关专业，具有硕士研究生以上学历

9 

给排水科学与工程

给排水工程、市政工程相关专业

10 

实验中心

安全工程、安全科学与工程相关专业，其中建筑电气专业实验教师要求建筑电气、电气工程、自动化、计算机等相关专业

11 

电气信息学院

自动化

自动化相关专业，如有高级职称或企业经历可适当降低学历标准

12 

电气工程及其自动化

电气工程及其自动化相关专业，有高级职称或企业经历可适当降低学历标准

13 

计算机科学与技术

计算机相关专业，有一定算法基础和熟练C/C++，熟悉jsp开发，会python语言者优先

14 

信息安全

信息安全、计算机相关专业，有高级职称或企业经历可适当降低学历标准

15 

电子信息工程

电子信息工程相关专业，年龄在35周岁及以下

16 

通信工程

通信工程相关专业，如有高级职称或企业经历可适当降低学历标准

17 

物联网工程

物联网、电子等相关专业，如有高级职称或企业经历可适当降低学历标准且优先考虑

18 

教师岗

管理学院

工程造价

工程管理、管理科学与工程专业，具有高级职称、工程实践经历优先

19 

工程管理

工程管理、管理科学与工程专业，具有高级职称、工程实践经历优先

20 

房地产经营与管理

管理科学与工程、工程管理、房地产开发与经营专业，具有副教授职称或博士学历

21 

财务管理

会计学、财务管理相关专业，具有高级职称

22 

交通工程

道路桥梁与渡河工程

道路桥梁与渡河工程相关专业，高级职称优先

23 

交通工程

交通工程，高级职称优先

24 

测绘工程

测绘工程相关专业，高级职称者优先

25 

公共艺术学院

环境设计

环境设计专业，精通室内设计、景观设计相关软件，了解设计规范，熟练运用用办公软件，高职称、海外游学经历、有相关工程实践经验者优先

26 

公共艺术

公共艺术相关专业，要求具备实体装置制作、计算机软件使用能力，了解行业规范、应用前景，熟练运用用办公软件，有相关工程实践经验者优先

27 

艺术与科技

艺术与科技相关专业，要求精通专业制图软件，了解设计规范，熟练运用用办公软件，有一定的、品牌策划、文化创意等能力，熟悉展示工程技术与材料，海外游学经历、中级以上职称且有展示设计、策划工作经验者优先

28 

文化创意产业学院

文化产业管理

学习文化产业管理相关专业，有行业实践经历者优先

29 

电子商务

电子商务相关专业，具有电子技术、软件工程、计算机相关专业背景及数据分析、跨境电商行业、网页设计、APP开发等行业经验者优先

30 

广告学

广告学相关专业，具备理论文字能力，具备影视后期制作能力，熟练掌握电脑软件

31 

数字媒体艺术

计算机应用、数字媒体艺术、数字媒体技术等相关专业，要求掌握数字媒体艺术相关的基本理论，熟悉数字游戏开发流程原理，掌握数字游戏角色、场景建模或数字游戏引擎相关技术，并能讲授相关课程，掌握常见的设计开发软件如：3DMAX、Untiy 3d 、Unreal Engine 4或能够熟练应用HTML5、CSS等前端页面技术或有开发过IOS或Android相关的APP项目经验。具有实际工作经验者适当放宽学历要求优先考虑

32 

动画

艺术相关专业,5年以上工作经验；熟练操作3DMAX、AfterEffects、PS等软件；精通建筑动画的所有制作流程，熟悉建筑动画行业的最新动态和最新制作技术，对整部动画片的前期脚本策划、音乐节奏、镜头等有极强的把握能力

33 

环境设计

环境艺术设计专业，擅长室内及室外设计软件（常用软件有3D MAX、AutoCAD、SketchUp、Photoshop等），了解室内外设计规范，掌握环境设计相关理论知识，了解设计流程，懂造价材料及预算。能够上相关课程，认真负责完成系部安排的任务，可以服务实验室建设。高职称，有相关工作经验者优先

34 

产品设计

产品设计相关专业，具有软件及理论文字能力，具备产品设计表达及开发能力，能够熟练掌握产品设计类软件

35 

建筑学

建筑学专业(建筑设计方向、建筑理论方向、建筑技术方向)，能够独立完成施工图效果图的绘制，熟悉设计规范，能够认真负责完成系部安排的任务，服务实验室建设。有设计院工作经验和高职称、博士学历优先

36 

数字媒体技术

所学专业不限，熟练掌握unity3D游戏引擎即可

37 

教师岗

健康产业学院

护理学

护理学专业，研究生及以上学历或中级职称。有临床经验、教学工作者优先考虑。其中实训教师，要求具有实践经验

38 

康复治疗学

康复治疗学专业，有一定临床康复工作经验或康复教学工作经验者优先

39 

健康服务与管理

医学，营养学、公共卫生管理等相关专业，一年以上相关工作经历，具有健康管理师资格证书优先录取

40 

人工智能学院

数据科学与大数据技术

计算机科学与技术、信息科学、软件工程、网络工程、大数据等相关专业，双师型及拥有行业经历优先

41 

智能科学与技术

计算机科学与技术、电子科学与技术、信息科学等相关专业

42 

机器人工程

计算机科学与技术、智能制造工程、电气工程与自动化、智能科学与技术等相关专业

43 

人工智能

计算机科学与技术、人工智能、电子信息工程、智能科学与技术、电子科学与技术等相关专业

44 

思想政治理论教研部 

思想政治理论

中共党员（含中共预备党员），思政类相关或相近专业，条件优秀者可适当放宽

45 

基础教学部

英语

英语相关专业，口语标准，形象好，表达能力强，有教学经验优先考虑

46 

数学

数学相关专业，能熟练掌握matlab等软件，有教学经验优先考虑

47 

制图

土木工程专业，熟练掌握CAD绘图软件及三维绘图软件，有教学经验者优先考虑

48 

辅导员岗

中共党员，硕士及以上学历，具有较强的责任心和沟通表达、组织协调能力。学校主干学科相关专业或在校期间具有主要学生干部经历优先

49 

行政岗

行政、人事、宣传、教务、后勤等行政管理岗位所需高等教育学、中文、行政管理等相关专业，硕士及以上学历，沟通表达能力强，具有一定的抗压能力，思路清晰，具备较强的文字功底，综合条件突出，有相关工作经验者可适当放宽学历限制。教务岗人员具有学校主干学科相关专业优先

    
    三、招聘程序
    1.投递简历，应聘者请以邮件投递简历，邮件标题格为“专业应聘岗位+专业+姓名”。
    邮件应包含材料为：本人简历（附小1寸彩照）、身份证、学历（学位）证、本硕成绩单、学信网半年内下载的本硕学历、学籍认证报告、职称证明、职业资格证书扫描件、专业成果简介，国外学历需提供国外留学服务中心学历验证证明。
    2.资格审查，组织面试、试讲。
    3.背景调查。
    4.确定拟录用人员，安排体检。
    5.正式聘用。

    四、岗位待遇
    1.教职工的聘用采取合同制，薪酬待遇按学校薪酬标准执行。
    2.福利待遇：五险一金、节日补助、通勤班车、绩效奖励、餐补、单身宿舍。

    五、联系方式
    联系人：李老师
    联系电话：0431-89752030
    招聘邮箱：jianzhu2030@163.com
    地址：吉林省长春市双阳区奢岭街道长清公路14公路处人力资源处（130607）

    六、特殊说明
    1.应聘人员务必保证填报的信息真实有效，如有弄虚作假者，一经查实，不予聘用，已聘用的立即解聘。对学校造成重大损失的，将移交公安机关处理。
    2.体检结果不适合从事岗位的，不予聘用。
    3.一经录用，须根据学校要求按时报到，超期未报到的，不保留聘用岗位。
    4.学校招聘信息官网发布途径仅限于学校官方网站、“智联招聘”及各高校官方就业信息网，其他信息发布如“微信朋友圈、人力资源公司”等平台，未经学校授权私自发布，其真实性和可信度需谨慎对待。

来源：http://www.jladi.com/2022/0117/c688a34840/page.htm