独立完成校园心理报刊的编写，协助心理教师共同完成高中生心理健康情况筛查工作，高中生考前压力调适的课程教案研发、以及课堂教学工作。这个过程增加了我自身对青少年群体的了解，提高了心理学专业运用能力、沟通交流能力、写作能力。